Язык программирования

Напишите программу "Калькулятор mini", которая выполняет следующее:

На первой строке выводит на экран строку "Калькулятор mini". 
На второй строке выводит строку "Введите два числа, каждое в отдельной строке". Ввод чисел должен начинаться с новой строки.
Запрашивает в двух отдельных строках два числа с клавиатуры. Первое число сохрается в переменной a, второе в переменной b.
Программа должна сохранять в переменную sum значение суммы a и b.
Программа должна сохранять в переменную diff значение разности a и b.
Выведите на экран в отдельных строках:
Сначала фразу: 
Сумма ваших чисел равна <sum>
(вместо <sum> выводится значение сохраненное в переменной sum)

в следующей строке фразу: 
Разность ваших чисел равна <diff>
(вместо <diff> выводится значение сохраненное в переменной diff)

Задание 1.

Объявите класс с именем Clock и определите в нем следующие переменные и методы:

- приватная локальная переменная time для хранения текущего времени, целое число (своя для каждого объекта класса Clock с начальным значением 0);
- публичный метод set_time(tm) для установки текущего времени (присваивает значение tm приватному локальному свойству time, если метод check_time(tm) возвратил True);
- публичный метод get_time() для получения текущего времени из приватной локальной переменной time;
- приватный метод класса check_time(tm) для проверки корректности времени в переменной tm (возвращает True, если значение корректно и False - в противном случае).

Проверка корректности выполняется по критерию: tm должна быть целым числом, больше или равна нулю и меньше 100 000.

Объекты класса Clock создаются следующим образом :

clock = Clock(время)

Задание 2
Создайте объект clock класса Clock и установите время, равным 4530.

• Объявите переменные length, width и area
• Присвойте переменным length и width соответствующие значения.
• Значение переменной area вычислите по формуле длина * ширина
• Выведите значение переменной area.

• Объявляются две переменные a и b.
• Присваиваеься значение 2024 переменной a и  2025 переменной  b.
• Выведится сумма a и b на экран (a+b).

Петя живёт в Санкт-Петербурге и увлекается метеорологией. Из научного интереса он решил подтвердить или опровергнуть мнение о том, что в Санкт-Петербурге постоянно идёт дождь. Для этого Петя завёл дневник дождя и раз в неделю в воскресенье оставляет в нём запись с информацией о том, идёт ли дождь. Каждую запись Петя подписывает номером текущего дня в месяце, дни в месяце нумеруются с 1 до числа дней в этом месяце (от 28 до 31 в разных месяцах).

Сегодня Петя открыл дневник, чтобы сделать очередную запись, и обнаружил, что он сделал последнюю запись две недели назад, а в прошлое воскресенье забыл занести информацию в дневник. Петя помнит, что неделю назад шёл дождь, и он решил сделать две записи: за сегодняшний день и за прошлое воскресенье. Он знает номер текущего дня в месяце \(n\) и видит, каким числом \(m\) подписана запись две недели назад. Каким числом Петя должен подписать запись за прошлую неделю?

Формат входных данных
В первой строке вывода даны два целых числа \(n\) и \(m\) (\(1 \le n, m \le 31\)) — номер текущего дня месяца и число, которым подписана запись две недели назад.

Формат выходных данных

Выведите единственное число – каким числом должна быть подписана запись неделю назад.

Примеры

6
1 2 3 4 5 6

1 4 3 6 5 2

У Алисы сегодня день рождения, и она хочет угостить своих одноклассников конфетами. В магазине, в который она успеет зайти перед школой, есть сладости двух видов: шоколадные и карамельные. Они продаются наборами по 3 штуки, причем в упаковке есть конфеты каждого из двух видов (то есть в одной упаковке лежат две конфеты одного вида и одна конфета другого вида). По внешнему виду упаковки нельзя понять, какие конфеты лежат внутри.

Чтобы никого не обидеть, всем в классе нужно раздать конфеты одного вида, а оставшиеся девочка заберёт домой. Алисе нужно собираться в школу, поэтому она попросила вас посчитать, какое минимальное число упаковок нужно купить, чтобы конфет хватило на всех.

Формат входных данных
В единственной строке задано число \(n\) (\(1 \le n \le 10 ^ 9\)) — количество человек в классе.

Формат выходных данных

Выведите единственное число — количество упаковок, которое должна купить Алиса.

Замечание

В первом примере Алиса купит две упаковки с конфетами. В первой упаковке лежат 2 конфеты одного вида, и 1 конфета другого вида. Если вторая упаковка будет такая же, как и первая, то у Алисы окажется 4 конфеты одного вида и 2 конфеты другого вида. Если вторая упаковка будет отличаться от первой, то у Алисы будет по 3 конфеты каждого вида. В любом случае у Алисы найдётся 3 конфеты одного вида.

Как видно из первого примера, для того, чтобы гарантированно получить 4 конфеты одного вида, недостаточно купить две упаковки.

Дима купил кладовку размера \(X\times Y \times Z\), где \(X, Y, Z\) — это длина, ширина и высота в метрах соответственно. Но она оказалась без окон, без дверей и с голыми стенами. В магазине продается два типа обоев. В наличии имеется \(S_1\) квадратных метров обоев первого типа, стоимостью \(C_1\) рублей за квадратный метр, а второго типа — \(S_2\) квадратных метров стоимостью \(C_2\) рублей за квадратный метр.

Дима хочет сделать дверь размера \(A \times B\), где \(A\) — ширина, а \(B\) — высота, в одной из стен (обои на дверь клеить не надо). Также он хочет, чтобы на стенах, расположенных друг напротив друга, были наклеены одинаковые обои. То есть обе стены размером \(X \times Z\) должны быть оклеены одним типом обоев. Аналогично, обе стены размером \(Y \times Z\) также должны быть оклеены одним типом обоев. Определите, получится ли у него поклеить обои, и если получится, то какая минимальная сумма в рублях ему потребуется.

Формат входных данных
В первой строке вводится три целых числа \(X\), \(Y\) и \(Z\) (\(1 \leq X, Y, Z \leq 10\,000\)) — длина, ширина и высота комнаты.

Во второй строке вводится четыре целых числа \(S_1\), \(C_1\), \(S_2\) и \(C_2\) (\(1 \leq S_1, C_1, S_2, C_2 \leq 10^{8}\)) — количество квадратных метров обоев первого типа на складе, стоимость квадратного метра обоев первого типа, количество квадратных метров обоев второго типа и стоимость квадратного метра обоев второго типа.

В третьей строке вводится два числа \(A\) и \(B\) (\(1 \leq A, B \leq 10\,000\)) — ширина и высота двери.

Формат выходных данных
Определите, сможет ли Дима оклеить кладовку обоями. Если это невозможно, то выведите -1. Иначе выведите минимальную сумму в рублях, которую Дима потратит на покупку обоев.

Решения, верно работающие при \(X=Y=Z\), будут оцениваться не менее чем в 30 баллов.

Примечание
В первом примере Дима установит дверь в стену размером \(5 \times 10\) и наклеит первый вид обоев на все стены.

Во втором примере Дима установит дверь в стену \(5 \times 10\), наклеит первый вид обоев на стены \(6 \times 10\) и второй вид обоев на стены \(5 \times 10\).

В третьем примере высота двери слишком большая.

В четвертом примере суммарная площадь доступных обоев меньше, чем площадь стен.

Штангист готовится к соревнованиям и хочет проанализировать набранную мышечную массу.

Он анализирует записи о своих тренировках за последние \(n\) дней. Для каждого дня ему известна масса тела утром \(x_i\) и масса тела вечером \(y_i\). Также известно, в какие дни штангист проводил тренировку.

Он считает, что в те дни, когда он проводил тренировку, увеличение массы тела, если оно произошло, равно приросту мышечной массы, а если масса тела уменьшалась или тренировки не было, то прирост мышечной массы в этот день равено \(0\).

Помогите штангисту определить суммарный прирост его мышечной массы.

Формат входных данных
Первая строка ввода содержит число \(n\) — количество анализируемых дней (\(1 \le n \le 1000\)).

Вторая строка содержит \(n\) целых чисел, \(i\)-е число равно \(1\), если в \(i\)-й день была тренировка и \(0\), если в \(i\)-й день тренировки не было.

Следующие \(n\) строк содержат результаты измерения массы тела штангиста: по два целых числа \(x_i\) и \(y_i\) — массу тела в граммах (\(30\,000 \le x_i, y_i \le 200\,000\)).

Формат выходных данных
Выведите одно целое число — суммарный прирост мышечной массы штангиста.

На клетчатом поле размера \(n \times n\), где \(n = 2k+1\) — нечетное число, необходимо изобразить ромб.

Центром поля будем называть клетку \((k + 1, k + 1)\). Расстояние между двумя клетками \((x_1, y_1)\) и \((x_2, y_2)\) будем называть величину \(|x_1 - x_2| + |y_1 - y_2|\).

Ромб с параметрами \((a, b)\) — это множество клеток, расстояние от которых до центра лежит в диапазоне от \(a\) до \(b\), включительно.

По заданным \(n\), \(a\) и \(b\) изобразите ромб.

Формат входных данных
На первой строке ввода находится целое число \(n\) (\(1 \le n \le 201\), \(n\) нечетно).

На второй строке ввода находится целое число \(a\). На третьей строке ввода находится целое число \(b\) (\(0 \le a \le b\), если \(k\) таково, что \(n = 2k+1\), то \(b \le k + 1\)).

Формат выходных данных
Выведите \(n\) строк по \(n\) символов. Клетка ромба обозначается символом <<*>>, клетка, не лежащая в ромбе, обозначается символом <<.>>.

Робинзон Крузо на необитаемом острове отмечает дни стене своей хижины.

Каждый день он ставит зарубку, которую будем обозначать английской буквой <<I>>, а раз в 5 дней зачеркивает четыре предыдущие зарубки, получая символ, который мы обозначим как <<V>>.

Какая запись получится на стене хижины Робинзона на \(n\)-й день?

Формат входных данных
На ввод подается одно число \(n\) (\(1 \le n \le 10\,000\)).

Формат выходных данных
Выведите запись, которая получится на стене хижины Робинзона на \(n\)-й день.

Миша планирует сделать новый сайт для проведения олимпиад по информатике. Он планирует проводить соревнования в трех дивизионах, чем меньше номер дивизиона, тем задачи в нем труднее.

Для того, чтобы определить, какой участник может участвовать в каком дивизионе, планируется использовать рейтинг. Рейтинг каждого участника — целое число от \(0\) до \(5000\).

Для каждого участника, в зависимости от его рейтинга, определен его базовый дивизион.

• Участники с рейтингом от \(0\) до \(1600\) имеют в качестве базового дивизиона третий.

• Участники с рейтингом от \(1601\) до \(1900\) имеют в качестве базового дивизиона второй.

• Участники с рейтингом более \(1900\) имеют в качестве базового дивизиона первый.

Каждое соревнование может проходить в одном или более дивизионах. Каждый участник участвует ровно в одном дивизионе.

• Если соревнование проводится в базовом дивизионе участника, он участвует в своем дивизионе.

• Иначе участник может выбрать, в каком из доступных дивизионов он будет участвовать.

• При этом если рейтинг участника выше, чем рейтинг всех участников, для которых базовым является дивизион, в котором он участвует, он участвует вне конкурса.

По рейтингу участников и списку дивизионов, в котором проводится соревнование, определите, в каких дивизионах он сможет участвовать, и с каким статусом.

Формат входных данных
Первая строка ввода содержит целое число \(r\) "— рейтинг участника (\(0 \le r \le 5000\)).

Вторая строка ввода содержит от одного до трех различных символов. Каждый из этих символов равен 1, 2 или 3. Символы, которые встречаются во второй строке, показывают, в каких дивизионах проводится соревнование. Дивизионы перечислены в порядке возрастания номера, без пробелов.

Формат выходных данных
Выведите одну или более строк. Для каждого дивизиона, в котором участник сможет поучаствовать, выведите номер этого дивизиона. Если участник может принять участие в этом дивизионе только вне конкурса, выведите после номера дивизиона символ <<*>> (звездочка). Выводите дивизионы в порядке возрастания номера.

В этой задаче 35 тестов, каждый тест оценивается независимо, некоторые тесты оцениваются в 2, а некоторые в 3 балла.

В первом примере участник с первым базовым дивизионом должен участвовать в своем дивизионе.

Во втором примере участник со вторым базовым дивизионом может участвовать и в первом и в третьем дивизионе, но в третьем дивизионе его участие будет вне конкурса.

Валентин выписывает натуральные числа, начиная с 1, в виде лестницы: на первой строке он пишет одно число, на второй — два, на третьей — три, и так далее.

1
2 3
4 5 6
7 8 9 10
...

После этого он стирает все числа на каждой строке, кроме первых \(k\). Если в строке меньше \(k\) чисел, он оставляет их все.

Заданы целые числа \(a\) и \(b\), а также число \(k\). Выведите строки с \(a\)-й по \(b\)-ю, которые получились у Валентина.

Формат входных данных

На ввод подаются три строки: первая содержит число \(a\), вторая содержит число \(b\), третья содержит число \(k\) (\(1 \le a \le b \le 10^9\), \(b - a \le 100\), \(1 \le k \le 100\)).

Формат выходных данных
Выведите строки с \(a\)-й по \(b\)-ю, которые получились у Валентина. Числа в строках разделяйте пробелами.