Бинарный поиск

156 задачвместе с подтемами
Число у задачи — рейтинг сложности, слово рядом — насколько она трудна по сравнению с другими задачами такого же типа. Шкалы задач с ответом и задач с кодом между собой не сравниваются. Рядом — счётчики попыток: ✓ успешные, ✗ неуспешные.
Члены экипажа космического корабля «Пегас» приземлились на третьей планете Системы Медуза, для изучения зеркальных цветов. Их корабль приземлился в начале узкого поля фермы, на которой выращивают цветы. Зеркальные цветы начинают прорастать после полуночи. Любезные работники фермы предоставили экипажу план прорастания цветов в виде точки и времени прорастания. Экипажу корабля необходимо улетать с планеты в следующую полночь. Исследовательская группа корабля может передвигаться по планете с максимальной скоростью vmax. На исследование одного цветка группе необходимо время d. Исследовать цветок необходимо сразу весь, нельзя будет к нему вернуться позже. Цветы прорастают тем позже, чем дальше они расположены от начала поля. В одной точке прорастает только один цветок, и каждый цветок прорастает в свой момент времени. Нет двух цветков, которые бы проросли одновременно.
Команда экипажа хочет определить момент времени, когда исследовательская группа сможет вернуться на корабль, исследовав все цветы и затратив на исследование как можно меньше времени.

Входные данные
Программа получает на вход несколько строк. Первая строка содержит 2 целых числа через один пробел: vmax (в см/мин) и d (в минутах), 0 < vmax <= 200, 0 <= d <= 500.
Вторая строка содержит одно число N – количество цветов (в штуках). 0 <= N <= 1400 при d = 0, в противном случае 0 <= N <= 200.
Далее идут N строк, в каждой из которых записано по два числа через пробел: целое число xi – расстояние от цветка до начала поля (в сантиметрах), 0 <= xi <= 32767, и число ti – момент прорастания цветка (в формате hh:mm). Пары приведены в порядке возрастания расстояний.

Выходные данные
Выведите момент времени возвращения исследовательской группы на корабль (в формате hh:mm), округленный до целых минут в большую сторону.

Примечания
1. В часе - 60 минут, в сутках - 24 часа.
2. Время в сутках изменяется от 00:00 до 23:59.
3. Можно считать, что исследовательская группа не меняет направления движения до тех пор, пока не дойдет до последнего цветка.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
3 1 
1
100 00:01
01:08
 

Дан массив из n чисел, отсортированный по невозрастанию, и k запросов. Для каждого запроса выведите минимальный номер элемента массива, меньший данного (нумерация элементов массива начинается с 1).


Входные данные

В первой строке входных данных содержатся числа n и k (0 < n, k <= 105) — длина массива и число запросов. Во второй строке содержатся n элементов массива, отсортированного по невозрастанию. В третьей строке содержатся k запросов. Все элементы массива и запросы — целые числа, каждое из которых по модулю не превосходит 2⋅109 .


Выходные данные

Для каждого из k запросов выведите минимальный номер элемента массива, меньше данного. Если таких нет, выведите 0.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
5 5
9 8 5 3 3
2 4 8 1 10
0
4
3
0
1

Дан массив из n чисел, отсортированный по невозрастанию, и k запросов. Для каждого запроса выведите максимальный номер элемента массива, не меньше данного (нумерация элементов массива начинается с 1).


Входные данные

В первой строке входных данных содержатся числа n и k (0 < n, k <= 105) — длина массива и число запросов. Во второй строке содержатся n элементов массива, отсортированного по невозрастанию. В третьей строке содержатся k запросов. Все элементы массива и запросы — целые числа, каждое из которых по модулю не превосходит 2⋅109 .


Выходные данные

Для каждого из k запросов выведите максимальный номер элемента массива, не меньше данного. Если таких нет, выведите 0.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
5 5
9 8 5 3 3
2 4 8 1 10
5
3
2
5
0

Дан массив из n чисел, отсортированный по невозрастанию, и k запросов. Для каждого запроса выведите максимальный номер элемента массива, большего данного (нумерация элементов массива начинается с 1).


Входные данные

В первой строке входных данных содержатся числа n и k (0 < n, k <= 105) — длина массива и число запросов. Во второй строке содержатся n элементов массива, отсортированного по невозрастанию. В третьей строке содержатся k запросов. Все элементы массива и запросы — целые числа, каждое из которых по модулю не превосходит 2⋅109 .


Выходные данные

Для каждого из k запросов выведите максимальный номер элемента массива, большего данного. Если таких нет, выведите 0.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
5 5
9 8 5 3 3
2 4 8 1 10
5
3
1
5
0

Дан массив из n чисел, отсортированный по неубыванию, и k запросов. Для каждого запроса выведите максимальный номер элемента массива, меньший данного (нумерация элементов массива начинается с 1).


Входные данные

В первой строке входных данных содержатся числа n и k (0 < n, k <= 105) — длина массива и число запросов. Во второй строке содержатся n элементов массива, отсортированного по неубыванию. В третьей строке содержатся k запросов. Все элементы массива и запросы — целые числа, каждое из которых по модулю не превосходит 2⋅109 .


Выходные данные

Для каждого из k запросов выведите максимальный номер элемента массива, меньший данного. Если таких нет, выведите 0.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
5 5
3 3 5 8 9
2 4 8 1 10
0
2
3
0
5
 

Дан массив a из n целых чисел a1, a2,..., an. Научитесь быстро отвечать на запросы «Сколько чисел имеют значения от l до r»?


Входные данные

В первой строке находится целое число n (1<=n<=105) — длина массива. Во второй строке находятся n целых чисел a1, a2,..., an (−109<=ai<=109). В третьей строке находится целое число k (1<=k<=105) — число запросов. В следующих k строках находятся пары чисел l r (−109<=l<=r<=109).


Выходные данные

Выведите k чисел (каждое в отдельной строке) - ответы на запросы.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
5
10 1 10 3 4
4
1 10
2 9
3 4
2 2
5
2
2
0 

Дан массив из n чисел, отсортированный по неубыванию, и k запросов. Для каждого запроса выведите максимальный номер элемента массива, не большего данного (нумерация элементов массива начинается с 1).


Входные данные

В первой строке входных данных содержатся числа n и k (0 < n, k <= 105) — длина массива и число запросов. Во второй строке содержатся n элементов массива, отсортированного по неубыванию. В третьей строке содержатся k запросов. Все элементы массива и запросы — целые числа, каждое из которых по модулю не превосходит 2⋅109 .


Выходные данные

Для каждого из k запросов выведите максимальный номер элемента массива, не большего данного. Если таких нет, выведите 0.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
5 5
3 3 5 8 9
2 4 8 1 10
0
2
4
0
5

Дан массив из n чисел, отсортированный по неубыванию, и k запросов. Для каждого запроса выведите минимальный номер элемента массива, не меньшего данного (нумерация элементов массива начинается с 1).


Входные данные

В первой строке входных данных содержатся числа n и k (0 < n,k <= 105) - длина массива и число запросов. Во второй строке содержатся n элементов массива, отсортированного по неубыванию. В третьей строке содержатся k запросов. Все элементы массива и запросы - целые числа, каждое из которых по модулю не превосходит 2·109 .


Выходные данные

Для каждого из k запросов выведите минимальный номер элемента массива, не меньшего данного. Если таких нет, выведите n+1.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
5 5
3 3 5 8 9
2 4 8 1 10
1
3
4
1
6

На заключительный этап МОШ по информатике в 2023 году пришло N участников. Так получилось, что у каждого ребенка на каком либо из предметов одежды было записано одно число. При регистрации, один из организаторов решил записать все эти числа. Позже выяснилось, что каким-то чудесным образом, все участники зарегистрировались в порядке неубывания этих чисел на одежде.  

На следующий год организаторы решили на отборочном этапе добавить задачу, которая бы помогла им определить количество участников, у которых на одежде было записано определенное число. Напишите программу для решения данной задачи.


Формат входных данных

В первой строке входного файла содержится единственное число N (0 <= N <= 105) — количество участников заключительного этапа. В следующей строке находятся N упорядоченных по неубыванию неотрицательных целых чисел, не превосходящих 109 и разделенных пробелами — числа, записанные у участников на одежде. В третьей строке файла записано число M (1<=M<=100000) — количество чисел, информацию о которых хотят узнать судьи. В четвертой строке через пробел записаны M целых неотрицательных чисел (не превышающих 109+1).


Формат выходных данных

Выведите M чисел, каждое в отдельной строке. Для каждого заданного в четвертой строке числа  выведите количество участников с таким числом на одежде.

Громозека и Алиса придумали правила игры в бесконечную Дженгу.
В бесконченой Дженге каждый ход заключается в одном из двух действий на выбор игрока:

  • если в башне есть хотя бы один брусок, то можно вытащить и убрать из башни ровно один брусок (количество брусков в башне уменьшается на 1);
  • поставить на башню количество брусков на 1 больше, чем ставили в последний раз перед этим.
Первым ходом всегда устанавливается один брусок в пустую башню. Формально говоря, после первого хода башня состоит из одного бруска. Если после какого-то хода башня оказалась пустая (не имеет ни одного бруска), то в такую башню можно только установить брусок. Брусков для установки на башню у Алисы и Громозеки бесконечное количество.

Например, можно выполнить такую последовательность действий при игре:

1) установить один брусок на башню;
2) установить два бруска на башню;
3) убрать один брусок из башни;
4) убрать один брусок из башни;
5) установить три бруска на башню;
6) убрать один брусок из башни;
7) установить четыре бруска на башню;
8) убрать один брусок из башни;
9) установить пять брусков на башню.

После 9 ходов, количество брусокв в башне в итоге будет равно 11, а по ходу игры из башни извлекли 4 бруска.

Известно, что Алиса и Громозека сделали n ходов в придуманной игре, при этом после всех выполненных ходов, количество брусков в башне равнялось k. Найдите суммарное количество убранных Алисой и Громозекой с башни брусков за все n ходов. Гарантируется, что для заданных n и k ответ существует.

 

Входные данные

В первой строке входных данных заданы два целых числа n и k (1<=n<=109; 0<=k<=109) - суммарное количество ходов и количество брусков в башне после n ходов. Гарантируется, что для заданных n и k ответ существует.


Выходные данные

Выведите одно целое число - количество брусков, которые были вытащены Алисой и Громозекой вместе за время игры. Обратите внимание, что в этой задаче не может быть нескольких правильных ответов - ответ однозначно определяется по входных данным.
 

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
1 1
0
2
9 11
4
3
5 0
3
4
3 2
1

Требуется определить в заданном массиве номер самого левого и самого правого элемента, равного искомому числу.

 

Входные данные

В первой строке вводится одно натуральное число N, не превосходящее 105: количество чисел в массиве.

Во второй строке вводятся N натуральных чисел, не превосходящих 109, каждое следующее не меньше прелылущего.

В третьей строке вводится количество искомых чисел M - натуральное число, не превосходящее 106.

В четвертой строке вводится M натуральных чисел, не превосходящих 109.

 

Выходные данные

Для каждого запроса выведите в отдельной строке через пробел два числа: номер элемента самого левого и самого правого элементов массива, равных числу-запросу. Элементы массива нумеруются с единицы.

Если в массиве нет такого числа, выведите в соответствующей строке два нуля, разделенных пробелом.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
4
1 2 2 3
4
4 3 2 1
0 0
4 4
2 3
1 1
2022#44582

Эвелине на Новый год подарили массив a из n неотрицательных целых чисел, каждое из которых не превосходит 2022. Её заинтересовал вопрос, сколько в этом массиве существует различных пар индексов, у которых первый индекс в паре меньше второго, таких, что сумма соответствующих элементов массива равна 2022. Формально, она хочет понять, сколько существует пар 1 <= i,j <= n, для которых выполняется ai+aj=2022.

Уже наступил февраль, а Эвелина все еще не успела посчитать ответ на вопрос, потому что массив слишком большой. Но она смогла запомнить его и рассказала о своем массиве вам, чтобы получить помощь с поиском ответа.



Входные данные
В первой строке содержится одно целое число n (1 <= n <= 100000) - количество элементов массива. Во второй строке заданы n целых чисел a1, a2, ..., an (0 <= ai <= 2022) - элементы массива Эвелины.

Выходные данные
Выведите одно число - количество подходящих пар.

Примечание

В первом примере не существует пар с суммой 2022.

Во втором подходят пары (1, 2), (3, 4).

В третьем примере подходят все пары (2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5). 

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
2
1 2022
0
2
4
1000 1022 1001 1021
2
3
5
700 1 1 2021 2021
4

Однажды утром Глеб с ужасом осознал, что проспал, а пары в «Высшем университете» начинаются уже скоро. Опоздать было бы не так страшно, если бы он их и не вёл. К счастью, автомобиль Глеба «Пантера» довольно мощный: для упрощения будем считать, что за одну секунду он может сначала или увеличить скорость на 1, или уменьшить скорость на 1, или не менять её, а после этого его автомобиль проезжает x метров, где x - его текущая скорость в метрах в секунду. Потом он снова принимает решение об изменении скорости. Начальная скорость автомобиля преподавателя в момент, когда он только выезжает из дома, равна нулю. Путь до университета от его дома не близкий: нужно проехать d метров.

Глеб, обеспокоенный за знания своих студентов, хочет попасть в университет как можно раньше, чтобы успеть подготовиться к проведению лекции. К сожалению, на проезде на парковку университета установлен шлагбаум, поэтому скорость автомобиля после того, как он проехал ровно d метров должна быть равна 0.

Пока Глеб собирался на работу, его заинтересовал вопрос, а за какое минимальное время он может доехать до работы, если будет действовать оптимально. Так как преподаватель будет занят скоростным вождением, ответить на этот вопрос честь выпала вам!



Входные данные

Вводится одно целое число - d (1 <= d <= 1018), расстояние до университета.

Обратите внимание, что входные данные могут быть больше, чем возможное значение 32-битной целочисленной переменной, поэтому необходимо использовать 64-битные целочисленные типы данных (тип int64 в языке Pascal, тип long long в C и C++, тип long в Java и C#). Язык Python будет корректно работать и с типом int.


Выходные данные
Выведите единственное целое число — исходное минимальное время, за которое Глеб может доехать до университета, в точности остановившись перед шлагбаумом.
 

Примечание

В первом тесте из условия Глебу выгодно действовать следующим образом:

  1. Увеличить скорость на один, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 1 метр.
  2. Не менять скорость, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 2 метра от дома.
  3. Уменьшить скорость на один; скорость 0 м/с, проехал 2 метра от дома.

Таким образом, он потратит 3 секунды, и его конечная скорость будет равно 0 м/с.

Во втором тесте из условия Глебу выгодно действовать, например, так:

  1. Увеличить скорость на один, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 1 метр.
  2. Увеличить скорость на один, проехать два метра; скорость 2 м/с, проехал 3 метра.
  3. Увеличить скорость на один, проехать три метра; скорость 3 м/с, проехал 6 метров.
  4. Уменьшить скорость на один, проехать два метра; скорость 2 м/с, проехал 8 метров.
  5. Уменьшить скорость на один, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 9 метров.
  6. Не менять скорость, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 10 метров.
  7. Уменьшить скорость на один; скорость 0 м/с, проехал 10 метров.

     

Таким образом, он потратит 7 секунд, и его конечная скорость будет равно 0 м/с.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
2
3
2
10
7

Однажды утром Глеб с ужасом осознал, что проспал, а пары в «Высшем университете» начинаются уже скоро. Опоздать было бы не так страшно, если бы он их и не вёл. К счастью, автомобиль Глеба «Пантера» довольно мощный: для упрощения будем считать, что за одну секунду он может сначала или увеличить скорость на 1, или уменьшить скорость на 1, или не менять её, а после этого его автомобиль проезжает x метров, где x - его текущая скорость в метрах в секунду. Потом он снова принимает решение об изменении скорости. Начальная скорость автомобиля преподавателя в момент, когда он только выезжает из дома, равна нулю. Путь до университета от его дома не близкий: нужно проехать d метров.

Глеб, обеспокоенный за знания своих студентов, хочет попасть в университет как можно раньше, чтобы успеть подготовиться к проведению лекции. К сожалению, у проезда на парковку университета установлен датчик движения: если скорость проезжающего транспортного средства будет превышать s, то администрация университета выпишет нарушителю дисциплинарное взыскание. Конечно, Глеб не хочет его получить, поэтому при въезде в университет, когда автомобиль проехал все d метров его скорость x должна быть не больше s.

Пока Глеб собирался на работу, его заинтересовал вопрос, а за какое минимальное время он может доехать до работы, если будет действовать оптимально, но не нарушать правила при въезде в университет. Так как преподаватель будет занят скоростным вождением, ответить на этот вопрос честь выпала вам!



Входные данные

В двух строках заданы два целых числа - d, s (1 <= d <= 1018, 0 <= s <= 1018), расстояние до университета и ограничение на конечную скорость.

Обратите внимание, что входные данные могут быть больше, чем возможное значение 32-битной целочисленной переменной, поэтому необходимо использовать 64-битные целочисленные типы данных (тип int64 в языке Pascal, тип long long в C и C++, тип long в Java и C#). Язык Python будет корректно работать и с типом int.


Выходные данные
Выведите единственное число - минимальное время, за которое Глеб может доехать до университета, не получив дисциплинарное взыскание.
 

Примечание

В первом тесте из условия Глебу выгодно действовать следующим образом:

  1. Увеличить скорость на один, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 1 метр.
  2. Не менять скорость, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 2 метра.

     

Таким образом, он потратит 2 секунды, и его конечная скорость будет равно 1 м/с, что не превышает s.

Во втором тесте из условия Глебу выгодно действовать, например, так:

  1. Увеличить скорость на один, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 1 метр.
  2. Увеличить скорость на один, проехать два метра; скорость 2 м/с, проехал 3 метра.
  3. Увеличить скорость на один, проехать три метра; скорость 3 м/с, проехал 6 метров.
  4. Уменьшить скорость на один, проехать два метра; скорость 2 м/с, проехал 8 метров.
  5. Уменьшить скорость на один, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 9 метров.
  6. Не менять скорость, проехать один метр; скорость 1 м/с, проехал 10 метров.
  7. Уменьшить скорость на один; скорость 0 м/с, проехал 10 метров.

     

Таким образом, он потратит 7 секунд, и его конечная скорость будет равно 0 м/с, что не превышает s.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1
2
1
2
2
10
0
7
В этой задаче Вам требуется найти максимальную по длине подстроку данной строки, такую что каждый символ встречается в ней не более k раз.

Входные данные
В первой строке даны два целых числа n и k (1 ≤ n ≤ 100000, 1 ≤ k ≤ n ) , где n – количество символов в строке. Во второй строке n символов – данная строка, состоящая только из строчных латинских букв.

Выходные данные
В выходной файл выведите два числа – длину искомой подстроки и номер её первого символа. Если решений несколько, выведите любое.
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1 3 1
abb
2 1
2 5 2
ababa
4 1

Томми очень любит читать. Он взял из библиотеки n книг (в i-й книге ai страниц, страницы нумеруются с 1). Томми очень бережно относится к книгам, поэтому каждую из них обернул в обложку. Но, так как у него не оказалось ни одной прозрачной обложки, он пронумеровал книжки от 1 до n и написал номер на обложке каждой книги.

Томми читает уже m дней подряд. Книги он читает строго по порядку, начиная с книги с номером 1.  Каждый день он записывает на доску общее число страниц, которые прочитал к текущему дню.

Например, если бы Томми взял 2 книги и, при этом, в в первой книге 3 страницы, а во второй - 5 страниц, то прочитав в первый день 2 страницы, а во второй день - 4 страницы у Томми на доске было бы записано два числа 2 и 6.

Томми сделал небольшой перерыв, а когда вернулся к чтению понял, что забыл какую книгу читал и на какой странице остановился. Также он не хочет терять статистику, но желает исправить ее, дописав в какой день какую книгу он читал и на какой странице остановился. Помогите Томми, по записанным числам на доске, определить в какой день какую книгу он читал и на какой странице остановился.


Входные данные
Программа получает на вход несколько строк. Первая строка содержит два целых числа n и m (1 <= n, n <= 2·105) - количество книг, взятых Томми из библиотеки и количество дней, в течении которых Томми читал книги. Во второй строке следует последовательность a1, a2, ... an (1 <= a1<= 1010), где ai равно количеству страниц в i-й книге. В третьей строке следует последовательность d1, d2, ... dm (1 <= dj <= a1 + a2 +...+ an), где dj равно общему числу страниц, прочитанных Томми к j-му дню. Все dj заданы в порядке возрастания.

Выходные данные

Выведите m строк. В каждой строке выведите по два числа - номер книги k (1 <= k <= n) и номер страницы в этой книге s (1 <= s <= ak), на которой остановился Томми в текущий день.

 
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1 3 6
10 15 12
1 9 12 13 15 17
1 1
1 9
2 2
2 3
2 5
2 7
2 2 3
5 10000000000
5 6 9999999999
1 5
2 1
2 9999999994
На межрегиональной олимпиаде по программированию роботов соревнования проводятся в один тур и в необычном формате. Задачи участникам раздаются последовательно, а не все в самом начале тура, и каждая i-я задача (1 ≤ i ≤ n) становится доступной участникам в свой момент времени si. При поступлении очередной задачи каждый участник должен сразу определить, будет он ее решать или нет. В случае, если он выбирает для решения эту задачу, то у него есть ti минут на то, чтобы сдать ее решение на проверку, причем в течение этого времени он не может переключиться на решение другой задачи. Если же участник отказывается от решения этой задачи, то в будущем он не может к ней вернуться. В тот момент, когда закончилось время, отведенное на задачу, которую решает участник, он может начать решать другую задачу, ставшую доступной в этот же момент, если такая задача есть, или ждать появления другой задачи. При этом за правильное решение i-й задачи участник получает ci баллов.

Артур, представляющий на межрегиональной олимпиаде один из региональных центров искусственного интеллекта, понимает, что важную роль на такой олимпиаде играет не только умение решать задачи, но и правильный стратегический расчет того, какие задачи надо решать, а какие пропустить. Ему, как и всем участникам, до начала тура известно, в какой момент времени каждая задача станет доступной, сколько времени будет отведено на ее решение и сколько баллов можно получить за ее решение. Артур является талантливым школьником и поэтому сможет успешно решить за отведенное время и сдать на проверку любую задачу, которую он выберет для решения на олимпиаде.

Требуется написать программу, которая определяет, какое максимальное количество баллов Артур сможет получить при оптимальном выборе задач, которые он будет решать, а также количество и перечень таких задач.

Входные данные
Первая строка содержит одно целое число n (1 ≤ n ≤ 105) количество задач на олимпиаде.

Последующие n строк содержат описания задач, по три числа на каждой строке: si момент появления i-й задачи в минутах, ti время, отведенное на ее решение в минутах, и ci сколько баллов получит участник за решение этой задачи (1 ≤ si, ti, ci ≤ 109).

Выходные данные
Первая строка  должна содержать одно число – максимальное количество баллов, которое сможет получить Артур на олимпиаде.

Вторая строка должна содержать одно целое число m - количество задач, которые надо решить при оптимальном выборе.

Третья строка должна содержать m разделенных пробелом целых чисел - номера этих задач в порядке их решения. Задачи пронумерованы, начиная с единицы, в порядке их описания во входном файле.

Если оптимальных ответов несколько, необходимо вывести любой из них.
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1 2
1 1 1
2 2 2
3
2
1 2
2 3
1 2 1
3 2 1
2 4 3
3
1
3
Ресторан получил n заказов на проведение банкета. Каждый заказ характеризуется двумя величинами: моментом начала банкета li и моментом конца ri (li ≤ ri).

Руководство ресторана может либо принять заказ, либо отвергнуть его. Какое наибольшее количество заказов может быть принято?

Никакие два принятых заказа не могут пересекаться, то есть не должно существовать момента времени, который принадлежит сразу двум принятым заказам. Если один из заказов начинается в момент, когда заканчивается другой, то они не могут быть приняты вместе.

Входные данные:
В первой строке находится целое число n (1 ≤ n ≤ 200000) — количество заказов. В каждой из следующих n строк находится пара целых чисел li, ri (0 ≤ li ≤ ri ≤ 109).

Выходные данные:
Выведите наибольшее количество заказов, которые могут быть приняты.

Примеры:
 
Входные данные Выходные данные
2
7 11
4 7
1
5
1 2
2 3
3 4
4 5
5 6
3
6
4 8
1 5
4 7
2 5
1 3
6 8
2
Том Сойер и Гекльберри Финн вместе читают вслух вырезку из газеты. Но получилось так, что Том Сойер начал читать с i-ого символа, а Гекльберри Финн с j-ого. 
Сколько букв они смогут прочитать, прежде чем обнаружат, что начали читать с разных мест или пока оба не дочитают до конца?

Входные данные:
В первой строке дана строка S (1 <= |S| <= 105), состоящая из строчных латинских букв - надпись из газетной вырезки.
В следующей строке дано натуральное число q - количество запросов.
В следующих q строках дано по два натуральных числа i и j - позиции, с которых начинают читать Том Сойер и Гекльберри Финн соответственно.

Выходные данные:
Выведите q строк, в каждой из которых должно быть одно целое число - количество символов, совпадающих при чтении подстрок, начинающихся с i-ого и j-ого символа.

Примеры:
 
Входные данные Выходные данные
abacaba
4
1 5
3 5
4 2
2 6
3
1
0
2
Цикл лекций в университете Флатландии посвящен изучению последовательностей.

Профессор называет последовательность целых чисел \(a_1, a_2, ..., a_n\) гармоничной, если каждое число, кроме \(a_1\) и \(a_n\), равно сумме соседних: \(a_2 = a_1 + a_3, a_3=a_2+a_4, ..., a_{n-1}=a_{n-2}+a_n\). Например, последовательность [1,2,1,–1]  является гармоничной, поскольку 2=1+1, и 1=2+(–1) .

Рассмотрим последовательности равной длины: \(A=[a_1,a_2, ... a_n]\)   и \(B=[b_1,b_2, ... b_n]\). Расстоянием между этими последовательностями будем называть величину \(d(A,B)= |a_1-b_1|+|a_2-b_2|+...+|a_n-b_n|\) . Например, \(d([1,2,1,–1][1,2,0,0])=|1–1|+|2–2|++|1–0|+|–1–0|=0+0+1+1=2 \)

В конце лекции профессор написал на доске последовательность из n целых чисел \(B=[b_1,b_2, ... b_n]\)и попросил студентов в качестве домашнего задания найти гармоничную последовательность \(A=[a_1,a_2, ... a_n]\), такую, что \(d(A, B)\) минимально. Чтобы облегчить себе проверку, профессор просит написать в качестве ответа только искомое минимальное расстояние \(d(A,B)\) .

Требуется написать программу, которая по заданной последовательности B определяет, на каком минимальном расстоянии от последовательности B найдется гармоничная последовательность A.

Входные данные
Первая строка входного файла содержит целое число n – количество элементов в последовательности ( \(3 \le n \le 300 000\)).

Вторая строка содержит n целых чисел \(b_1, b_2, …, b_n (–10^9 \le b_i \le 10^9 )\) .

Выходные данные
Выходной файл должна содержать одно целое число: минимальное возможное расстояние от последовательности во входном файле до гармоничной последовательности.
Примеры
№ Входные данные Выходные данные
1 4
1 2 0 0
2
Поделиться
Класснуть