Множества

Август и Беатриса играют в игру. Август загадал натуральное число от 1 до n. Беатриса пытается угадать это число, для этого она называет некоторые множества натуральных чисел. Август отвечает Беатрисе YES, если среди названных ей чисел есть задуманное или NO в противном случае. После нескольких заданных вопросов Беатриса запуталась в том, какие вопросы она задавала и какие ответы получила и просит вас помочь ей определить, какие числа мог задумать Август.

Формат входных данных

Первая строка входных данных содержит число n — наибольшее число, которое мог загадать Август. Далее идут строки, содержащие вопросы Беатрисы. Каждая строка представляет собой набор чисел, разделенных пробелами. После каждой строки с вопросом идет ответ Августа: YES или NO.

Наконец, последняя строка входных данных содержит одно слово HELP.

Формат выходных данных

Вы должны вывести (через пробел, в порядке возрастания) все числа, которые мог задумать Август.

Широко известна следующая задача для младших школьников. Три черепахи ползут по дороге. Одна черепаха говорит: “Впереди меня две черепахи”. Другая черепаха говорит: “Позади меня две черепахи”. Третья черепаха говорит: “Впереди меня две черепахи и позади меня две черепахи”. Как такое может быть? Ответ: третья черепаха врет!

По дороге одна за другой движутся N черепах. Каждая черепаха говорит фразу вида: “Впереди меня a_i черепах, а позади меня b_i черепах”. Ваша задача определить самое большое количество черепах, которые могут говорить правду.

Входные данные
В первой строке вводится целое число N (1 ≤ N ≤ 10000) . Далее следуют N строк, содержащих целые числа ai и bi, по модулю не превосходящие 10000, описывающие высказывание i-ой черепахи.

Данные о высказываниях черепах приведены в произвольном порядке, то есть первое высказывание не обязательно соответствует черепахе, идущей во главе колонны, второе - не обязательно следующей за ней и так далее

Выходные данные
Выведите целое число M – максимальное количество черепах, которые могут говорить правду.
 

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	3 2 0 0 2 2 2	2

Фермер Джон открыл пастбище с целью помочь Беси и её друзьям.
Пастбище ФД можно рассматривать как большую 2D-решётку квадратных ячеек. Каждая ячейка помечена таким образом:

• C если в ячейке корова
• G если в ячейке трава
• . если в ячейке нет ни коровы, ни травы

Для того, чтобы две различные коровы стали друзьями, коровы должны встретиться в ячейке с травой, которая горизонтально или вертикально соседствует с каждой из них. Во время этого процесса они съедают траву в этой ячейке, поэтому другая пара коров уже не сможет использовать эту ячейку как место встречи. Любая корова может подружиться более чем с одной другой коровой, но никакая пара коров не может встретиться и стать друзьями более одного раза.

ФД надеется, что много пар коров станут друзьями. Определите максимальное количество пар коров, которые могут стать друзьями.

ФОРМАТ ВВОДА:
Первая строка содержит N и M (2 ≤ N,M ≤ 1000).
Каждая из следующих N строк содержит M символов, описывая пастбище.

ФОРМАТ ВЫВОДА:
Определите максимальное количество пар коров, которые могут стать друзьями.
 

№	Входные данные	Выходные данные
1	4 5 .CGGC .CGCG CGCG. .CC.C	4

Если мы пометим корову в строке i и столбце j координатами (i,j), тогда в этом примере есть коровы в (1,2), (1,5), (2,2), (2,4), (3,1), (3,3), (4,2), (4,3), and (4,5). Один из способов, чтобы 4 коровы стали друзьями таков:

Коровы из (2,2) и (3,3) едят траву в (3,2).
Коровы из (2,2) и (2,4) едят траву в (2,3).
Коровы из (2,4) и (3,3) едят траву в (3,4).
Коровы из (2,4) и (1,5) едят траву в (2,5).

Внешкольная жизнь Маши, Даши и Миши очень насыщенная. Все вместе дети посещают \(K\) кружков. Дни, когда работает какой-либо кружок, родителям после работы приходится отвозить ребят на тренировки. Если дни занятий не выходные (суббота или воскресенье), то такие дни считаются загруженными.
Все кружки работают через определенное число дней. i-й кружок работает каждый \(b_i\) день, начиная с дня c номером \(a_i\). То есть i-й кружок работает в дни \(a_i\), \(a_i+b_i\), \( a_i+2b_i\) и т.д. 
В календаре дополнительных занятий \(N\) дней, пронумерованных от 1 до \(N\). Первый день всегда понедельник, шестой и седьмой дни - выходные, неделя состоит из семи дней.

Входные данные: программа получает на вход число дней в календаре \(N\) (\(1<=N<=10^6\)) и число кружков \(K\) (\(1<=K<=100\)). Далее идет \( K\) строк, описывающие графики проведения тренировок. \(i\)-я строка содержит числа \(a_i\) и \(b_i\) (\(1<=a_i,b_i<=N\)).

Выходные данные: выведите единственное число: количество загруженных дней у родителей в течение всего календаря занятий.

Примечание: первый кружок работает в дни 2, 5, 8, 11, 14, 17. Второй кружок работает в дни 3, 8, 13, 18. Третий кружок - в дни 9 и 17. Дни номер 6, 7, 13, 14 являются выходными. Таким образом, загруженными будут дни 2, 3, 5, 8, 9, 11, 17, 18. 

 

Примеры

№	Входные данные	Выходные данные
1	19 3 2 3 3 5 9 8	8